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因为就很大程度而言，姚尧在自己的成长过程中，也饱受这种烦恼的煎熬，这也是我之所以坚持不会送孩子去学校的主要原因。

许多人以为姚尧从小到大就一直是个学霸，其实不是这样的，我从小到大就从来不曾是学霸，我的成绩大约是所谓尖子班里的中等，努力一点就是中等略偏上，懒散一点就会是中等略偏下。

在我看来，中小学的应试教育与“聪明”基本没什么关系，除了天赋极高和天赋极低的学生之外，能够在应试教育这套体系存活下来的人，就是能够耐得住性子一遍遍刷题，把题目刷的滚瓜烂熟并且乐在其中的人，而我显然不是这种人。通常一个东西，我弄懂以后就不再有兴趣来回刷题了，我会把我的兴趣转移到更加新鲜辽阔的世界。在我小学毕业前，四大名著就早已熟读，当然那个时候的理解肯定很肤浅，尤其是对红楼。

在我初中毕业之前，我读三国演义已经超过二十遍，资治通鉴已经读了一大半，兵书也读了六七本以上。

可以想象，当一个人花这么多的时间来读杂书，无论他的天赋是有多聪明，也不可能在考试分数上战胜那些把所有时间都拿来刷题的人。

而我当年读这些杂书，不但得不到任何支持，而且是偷偷摸摸读的，塞在教科书的下面，有机会的时候就瞄几眼，没机会的时候就用教科书遮住，思考先前偷看到的东西。在应试教育的体系下，分数就是最大的话语权。

在人们的观念里，如果你考试分数第一第二，那么你牛皮哄哄是可以的。

如果你考试分数一般，那么夹着尾巴埋头苦学，那也是值得表彰的。可像我这样考试分数一般，却又自我感觉非常良好，不把师长的话放在眼里的人，是相当不受待见的。我从小到大基本听不到多少正面的鼓励，一直都是被打压的，因为你无法向世人证明，既然你那么聪明，为什么你考试不是第一名。

离开学校后，我继续在接受世俗的打压，因为你无法向世人证明，既然你那么聪明，为什么你不能找到好工作，不能赚到很多钱，不能在上海买房。

这就是社会的现实，这个社会就是被一群自以为是的庸众所把持，他们的思维永远是这么线性。

因此，当我还是18岁读大二的时候，我就彻底想明白了， 以后我的孩子绝对不送学校。如果他是个智商平庸的人，那送学校还没什么关系。如果他智商超群，那就绝对不能送学校。

我自己能够在僵化呆板的应试教育体系内存活下来，一方面花了那么多时间读自己感兴趣的“杂书”，一方面信心和抱负又饱受打压，却还能够坚持下来考上大学，我觉得是一种幸运。可我的下一代，如果他也是个聪明人的话，可能就没这种幸运了。

但是，我也明白，这种观念对于绝大多数人来说都太过离经叛道，你跟他们是谈不拢的，他们会条件反射一般地质疑你，反对你，觉得你是要往悬崖跳，为了你好，他们必须要挽救你。

直到现在还是如此，几乎每一个听说我不打算送孩子进学校的人都会说：“那怎么行，那不是要脱离社会吗？学校固然有缺点，但也有很多优点啊，你绝对不能这样偏激啊！”

对于这些人，我通常都是笑笑而已，不愿意跟他讨论这些话题，因为格局和见解的悬殊差异，这些东西根本就不可能谈得拢。

而且，如果你让我讲真心话，那么一开口就会伤人，我最真实的想法就是：“连你这样条件反射都能想到的东西，我会想不到吗？你觉得你比我更聪明，比我更深刻，还是比我更深思熟虑？”

所以，自从大二开始，我跟每一个与我可能发生恋爱关系的女孩都交流过我的这些观点，包括以后有孩子不会送学校，包括我离开学校后不会去公司找固定工作，包括我不会在城市里买房，包括我非常不擅长做家务等等。

有些女孩听了觉得无法接受，那我们很快就结束；有些女孩一开始被爱情冲昏头脑，觉得为了爱情什么都可以接受，可是随着时间的推移，发现我的很多理念无法见容于她所面临的社会压力和现实，于是最终只能分手。

直到十年前，我遇到我现在的妻子，我所有奇奇怪怪的理念她都能接受并认同，于是我们就在一起了。或许你会觉得我太深思熟虑了，但这也正是我的无奈之处，因为我知道我的理念与世俗是格格不入的，如果将来吵起架来，虽然我不觉得自己有错，但世俗不会支持我，所以我必须要找到一个完全认同我理念的人。

世俗中的相亲太过重视所谓的家世、金钱、房子、车子，但这些东西，我一个都没考虑过，我只看重理念。

只有在婚前就统一理念，婚后才不会整天吵架，我也才能集中心力，无所羁绊地去为理想而奋斗。